|
|
Streetwork v Českých Budějovicích
DANIELOVÁ, Linda
Tato práce se zabývá streetworkem. Cílem je objasnit náplň práce terénních sociálních pracovníků konkrétně v Českých Budějovicích, zmapovat pozitiva a úskalí pracovního života těchto pracovníků. Byla zvolena jedna výzkumná otázka: 1."Jak bojují terénní sociální pracovníci se syndromem vyhoření." Práce se člení na teoretickou a praktickou část. V teoretické části byla ve zkratce popsána teoretická východiska. Konkrétně byla popsána definice streetworku, terminologie, historie, streetwork v České republice, legislativa, cílové skupiny streetworku, formy a metody terénní sociální práce, specifika terénní sociální práce, etické zásady, depistáž v terénní sociální práci, sociální služby pracující metodou streetwork, pojem syndrom vyhoření a supervize jako prevence syndromu vyhoření. Praktická část byla zpracována pomocí kvalitativní strategie, metody dotazování a techniky polostrukturovaného rozhovoru. Rozhovory jsem vedla s terénními sociálními pracovníky v Českých Budějovicích, které jsem oslovovala na základě metody snowball sampling. Rozhovory byly vyhodnoceny metodou otevřeného kódování a bylo vytvořeno osm kategorií. Výzkumem bylo zjištěno, jaká pozitiva a negativa vnímají samotní terénní sociální pracovníci na své práci a jak jejich práci vnímá společnost a zda se terénní sociální pracovníci v Českých Budějovicích setkali se syndromem vyhoření. Na základě vyhodnocení rozhovorů bylo zjištěno, že by společnost potřebovala získat větší povědomí o tom, co terénní pracovníci dělají a jak je jejich práce důležitá. Výsledky práce mohou sloužit jako podklad pro další výzkum dopadu pandemie Covid-19 na terénní sociální služby. Dále mohou sloužit jako studijní materiál.
|
|
|
Terénní práce s ženami sexuálně vykořisťovanými v prostituci
Minářová, Iva ; Staňková, Dana (vedoucí práce) ; Pouchlá, Irena (oponent)
Práce se zabývá tématem sexuálního vykořisťování žen v prostituci z pohledu terénní sociální práce a činnosti křesťanské misijní NNO - OM Česká republika (OM ČR). Seznamuje s problematikou prostituce a sexuálního vykořisťování jako úzce propojených negativních jevů ve společnosti. Rozebírá soudobé teoretické pozice a typy právních úprav prostituce v různých zemích včetně ČR. Dále popisuje metodu terénní práce a její aplikaci na cílovou skupinu žen v prostituci, obecné znaky i specifika osob sexuálně vykořisťovaných. Podrobněji se věnuje zásadám terénní práce s touto společensky stigmatizovanou skupinou. Popis praxe OM ČR je uveden připomenutím biblických východisek misie, diakonie a pastorace, a principů úsilí o sociální spravedlnost, holistického přístupu k člověku a zapojení křesťanů do sociální práce. Tato východiska a principy jsou zároveň uplatňovány ve službě OM ČR, mimo jiné i při práci v terénu se sledovanou cílovou skupinou. Jednotlivé aspekty praxe jsou podrobně rozepsány.
|
|
|
Lesní pedagogika a její význam pro geografické vzdělávání
Rothbauerová, Nikola ; Matějček, Tomáš (vedoucí práce) ; Jelen, Jakub (oponent)
Práce se zabývá tématem lesní pedagogiky a možnostmi jejího využití v geografickém vzdělávání. Úvodní teoretická část vycházející z obsahové analýzy domácích i zahraničních literárních zdrojů shrnuje dosavadní poznatky o tzv. lesní pedagogice v domácím i světovém kontextu. Blíže popisuje tento vzdělávací směr a jeho odlišnosti od jiných, lesní pedagogice blízkých, vzdělávacích přístupů. Seznamuje s osobou lesního pedagoga a využívanými vzdělávacími metodami. Stručně charakterizuje problematiku geografického vzdělávání u nás a snaží se najít spojitosti mezi výukou zeměpisu a lesní pedagogikou. Praktická část práce objasňuje, jak může lesní pedagogika přispět ke geografickému vzdělávání. Je založena na kvalitativním výzkumném šetření provedeném prostřednictvím řízených rozhovorů s lesními pedagogy. Na základě analýzy získaných dat pak vysvětluje, která zeměpisná témata jsou v programech lesní pedagogiky vyučována a jak lze tedy lesní pedagogiku pro geografické vzdělávání využít.
|
|
|
Skalní mísy Votické vrchoviny
DRAXLEROVÁ, Pavla
Cílem této bakalářské práce bylo zmapovat současný výskyt a stav skalních mís ve Votické vrchovině, potvrdit nebo vyvrátit hypotézy o jejich vzniku a vývoji, ale také poukázat na možnou problematiku skalních mís ve vybraných lokalitách zájmového území. V první části práce je zpracovaná obecná fyzickogeografická charakteristika Votické vrchoviny z hlediska geologie, geomorfologie, pedologie, klimatologie, hydrologie a biogeografie. Na základě dostupné literatury jsou charakterizovány mezoformy a mikroformy reliéfu, které se vyskytují ve vybraných lokalitách. Druhá část práce je zaměřena na vlastní terénní průzkum, který se uskutečnil ve vybraných lokalitách lokalita Kněz u Hrazan, Husova kazatelna a Čertovo břemeno. Skalní mísy jsou charakterizovány z hlediska místa výskytu, zaměření GPS, tvaru, rozměrů (délka, šířka, hloubka), směru a sklonu dna, případné identifikace odtokového žlábku (šířka, směr a sklon). K porovnání směru a sklonu den mís bylo uskutečněno i měření puklinového systému. Součástí bakalářské práce jsou mapy vytvořené v programu ArcGIS, puklinové diagramy, stereogramy, obrázky a fotografie, které byly pořízeny během terénního průzkumu ve vybraných lokalitách.
|
|
|
Terénní výuka geografie: transmisivní a konstruktivistické pojetí výuky v mikroregionu Hvozdnice
Skazíková, Pavla ; Hanus, Martin (vedoucí práce) ; Matějček, Tomáš (oponent)
Diplomová práce se zabývá porovnáním konstruktivistického a trasmisivního pojetí terénní výuky geografie na příkladu mikroregionu Hvozdnice. V teoretické části je charakterizována terénní výuka, rozebrány didaktické teorie vzdělávání a blíže popsán a srovnán konstruktivní a transmisivní pedagogický směr. V praktické části byla provedena kompletní geografická charakteristika řešeného území a následně SWOT analýza pomocí které byla vybrána nosná témata a generalizace navrhovaných pracovních listů terénního cvičení. Navrhované pracovní listy terénního cvičení, které se zabývají poznáváním místního regionu, jsou vytvořené ve dvou variantách, a to v konstruktivistické a transmisní. Přestože tematické zaměření pracovních listů zůstalo stejné, je patrný rozdíl v provedení a dosahování cílů, které se odvíjí od filozofie každého ze zvolených modelů učení. Klíčová slova: terénní výuka, místní region, konstruktivismus, transmise, geografická charakteristika, terénní cvičení, mikroregion Hvozdnice, pracovní listy, metodické pokyny
|
|
|
Výukové projekty zaměřené na oblast Milíčovského lesa a rybníků
Kusková, Lenka ; Skýbová, Jana (vedoucí práce) ; Pavlasová, Lenka (oponent)
Název diplomové práce: Výukové projekty zaměřené na oblast Milíčovského lesa a rybníků Předkládaná diplomová práce se zabývá projektovou výukou v terénu přírodní památky Milíčovský les a rybníky. Ta bezprostředně sousedí se sídlištní zástavbou Jižní Město. Výsledkem práce je souhrn materiálů, zaměřených na environmentální vzdělávání a výchovu žáků 2. stupně základních škol, které se nacházejí nedaleko této památky. Jedná se především o metodiku pro učitele, manuál k projektové výuce, pracovní listy pro žáky a autorské řešení pracovních listů pro učitele. Východiskem pro tvorbu projektů byl předvýzkum, dotazníkové šetření a otevřená diskuse se žáky. Teoretická část v úvodu popisuje obecnou ochranu přírody a zvláštní ochranu přírody, a to z důvodu zasazení problematiky do širších souvislostí. Je zde také zmíněn historický aspekt. V diplomové práci je rovněž vymezena charakteristika oblasti Milíčovský les a rybníky s přihlédnutím k jejím zvláštnostem. Jedná se především o výskyt významných a zvláště chráněných druhů na tomto území. V práci je také kladen důraz na Rámcový vzdělávací program, environmentální výchovu, analýzu učebnic a organizační formy výuky. Zde se opírám o didaktickou teorii, z níž jsem vycházela při tvorbě projektů. Klíčová slova: Obecná ochrana přírody, zvláštní ochrana přírody,...
|
|
| |
|
| |
host ::
RSS.